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如果我們想要把孩子培養成能夠主動從事智力活動的人,就必須給孩子真正意義上的自由?!悦商厮罄栋l現孩子》


正面管教系列書籍不推薦,理由是其不好用,違背人性,很多家長做不到。其實,更重要的原因是正面管教的底層思維不好。舉例來說,正面管教象不打罵的高級馴獸術,而我們人,和動物不一樣,有高級精神活動。寶寶一出生,變開始有精神活動。寶寶的成長,是一種神奇而神秘的力量,這種力量,能自發吸收好的,規避壞的。

再具體說,寶寶在中國家長亂教孩子喊爺爺奶奶叔叔阿姨的情況下,都分得清真正的爺爺奶奶關系,分得清阿姨是保姆,認識這種關系,比認識禮儀、規矩、規則更難,不用正面管教這種高級馴獸術,寶寶也能自發的學習到這些,你為何要用呢?

再說一遍,禮儀規矩不用訓練,教一次,說一下,就可以,用不上費盡心機,一次教好幾分鐘。

每個寶寶,都有天然的秩序敏感性和紀律敏感性,天然喜歡秩序紀律。

熊孩子不是被慣壞了,是大部分時間被控制壓制,他們困惑了,不能理解到贊許的目光。

孩子天然喜歡被表揚,喜歡公眾場合別人贊許的目光。

閱讀會讓孩子終身受益

美國著名生理學家瑪莉安·伍爾夫通過研究兒童閱讀時的大腦變化發現,兒童閱讀是左右大腦兩個區域都一起運行的,而過了這個時期,學習語言的能力開始退化,我們成年人在閱讀時,往往是只有一個大腦半球在工作。

科學家認為,父母是否在小孩5歲以前經常給孩子講故事,影響著孩子今后閱讀技巧的形成。同時,人在14歲以前的閱讀體驗,對孩子的成長也是至關重要的。人生以后的歷程,只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。

事實上,孩子長大以后,是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗的東西、所經歷的東西、從書本當中獲得的基本價值觀,用感恩、慈善、友愛等這些最偉大的觀念和知識在建設。

“所以,孩子早期的經驗對成長非常重要。當他們成人以后,他們是用孩提時代所獲得的東西為根基,繼續去構建內心的成人世界?!?/span>

拉開孩子差距的不是智商而是這5個習慣

1.守時

讓孩子成為“靠譜”的人,守時的人不一定優秀,但是優秀的人一定守時!


2.整理

培訓秩序感和專注力,孩子會整理物品,才能梳理知識,規劃好空間規劃好人生

3.閱讀

這是終身收益的財富,不僅是個好習慣,也是讓孩子洞察內心,感知生活儀式感

4.運動

可以激發孩子的體能,運動會刺激身體分泌多重積極物質,提升智力發展

5.做家務

培養自理能力和自信心,人勤則健,能勤儉,永不貧賤。

                                             


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